深网评论员 喜南
1月18日，浙江省教育厅党委书记、厅长陈根芳在省教育系统工作会议上演“灵魂拷问”。他询问下属，“年轻人他们沉迷的狼人杀，你知道吗？他们追捧的李现、肖战、王一博，你知道他们是谁吗？你不知道，你就引领不了他们”。
在这个网络社交发达、充分张扬个性的时代，教育者不仅应做到因材施教，而且需要因势利导，积极拥抱社会和生活的新鲜感、创造力，去贴近学生，去理解学生，这样才能事半功倍地引导学生。上述热门游戏、流量明星都只是老师们主动融入学生的其中一个契机，寻找学生共同语言的其中一座桥梁。在陈厅长的“灵魂拷问”之下，是对教育理念转变的呼吁，是对消除师生之间隔阂的热切期待。
然而，网络上有不少网民在吐槽，吐槽教育厅长要求教师迎合学生的喜好，吐槽教育部门在教育理念上本末倒置，还有网民发出同样的灵魂拷问：“那请问，数学老师需要知道这些吗？物理老师需要知道这些吗？化学老师知道这些吗？”浙江省教育厅长在教育理念层面的呼吁，被一些网民误读为一种机械的方法论，仿佛这段话预示着只要老师们熟悉各类网络游戏，对各路流量明星如数家珍，就必然能够获得学生们的喜爱。
从理念层面理解，这段“灵魂拷问”只是一个引子，用来提醒各位教育工作者，教师并不是学生受教育路上的一个工具人，更是引导学生成人成才的一个引路人。不管在何种类型的交往中，理解都是顺利沟通的关键因素。从方法论上解读，通过了解学生喜爱的种种新生事物，寻求共同的语言媒介，降低彼此之间沟通的难度，提升学生主动沟通的意愿，从而引导学生理性对待，这难道不是更具效率的一种教学方法吗？
当然，教育厅长的这种理念值得赞许，但我们也需要了解，当下还有很多年轻人有另外的兴趣爱好，或许是小动物的行为心理、日漫新番，也可能是妆容衣着的风格、篆刻香道的艺术，这些爱好都同样值得师长们的尊重和主动理解。对于每一个教育行业的从业者来说，必须要认识到，不论是这位厅长提到的游戏和明星，还是备受关注的日漫韩剧，抑或小众爱好，都只是沟通的媒介，了解学生喜爱的东西从而引导学生正确认识才是根本目的，万不可片面理解，本末倒置。
期待在这场“灵魂拷问”之后，老师们都能将教育化为活水，在“流动”中帮助学生扬长避短，将他们塑造成各行各业的人才，引领学生奔向更加美好的未来。
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